河南少年先锋学校

学校简介

河南少年先锋学校是经教育部门批准的，结合河南省妇女儿童活动中心（河南省省级校外教育机构）实践与研究成果而创办的一所全日制生活委托学校。这是河南省一所实行多媒体教学的学校。是河南省一所用专线并入国际互联网的学校。学校基础教育适应国家教委3+X改革。学校实行双语教学。教育工作的重要因素之一。没有热爱就没有教育，就是这个道理。创新教育是素质教育的重点，创新人才需要健康的全面发展的教育，只有创新才能超越，才能发展，才能进步。要多鼓励师生标新立异，大胆创新，有所发现，有所创造，开拓出新境界。

先锋教育崇尚科学、崇尚文明、崇尚先进，先锋教育要以未来世界对孩子素质要求为基点，进行创新，为中华民族教育事业的发展做出新的贡献。

河南少年先锋学校环境优雅，设施优越，师资优厚。创办人任晓林先生，男，37岁，河师大研究生学历，曾担任河南省妇女干部学校副校长，现任河南省妇幼活动中心副主任。2001年因其教育理念和教育实践为教育探索作出了重要贡献，被评为”郑州市十大杰出青年”，现在亲自领导两个学校的教育教学工作。

2005年12月23日，在全国首届媒体信赖的教育品牌评鉴活动中，先锋学校被评选为影响中国中部的十大中小学（民办）品牌、品牌教育最佳学习环境奖、品牌教育最佳成就奖。

2006年10月14－19日结束的第二届世界传统武术节上，河南少年先锋学校太极老师郑举喜获男子C组陈式太极拳一等奖和陈式太极剑一等奖。

2006、2007连续两年被河南省民办教育协会评为“先进办学单位”；2008年被河南民办教育研究会评为“人民满意的民办学校”。

由国学频道、黄帝文化研究院、先锋教育学术中心和郑州教育电视台联合录制的大型教育访谈节目<大才之道>自2007年12月24日起在郑州教育电视台连续播出。

在2008年中国－－澳大利亚举办的和平杯书画国际联展青少年儿童书画艺术作品评奖活动中，河南少年先锋学校获单位奖奖杯一座，奖牌88枚（其中特金牌8枚，金牌22枚，银牌18枚，铜牌40枚）。

办学特色

先锋学校从他诞生之日起就立足于东西方经典文化的探究与学习。根植人类元典文化，纳容东西圣贤智慧，在完成现行教育幼儿至初中阶段的知识学习的基础上，致力于完善人格和思想教育，形成具有独立人格和思想、高度智慧和涵养、博学厚德、志存高远、融合儒释道耶回文明，创立出一整套独具先锋特色的通世大才教育。

先锋教育课程体系

一、涵养正德：在生活学习中落实<弟子规>；绅士、淑女礼仪及日常交往礼仪；生活常识，基本技能及生命拓展意识的培养。

二、育通世大才：双语识读中外经典。中文：<大学>、<中庸>、<论语>、<道德经>等；英文：<伊索寓言>、莎士比亚作品、英文经典名篇等。

双语通识中外经典，整合现代数码技术，诵读<老子>、《大学》、《中庸》、《论语》等中文经典；熟读《伊索寓言》、莎士比亚作品等英文经典；结合中西数学中优秀基因的数学课堂；中国传统少林、太极、静修等体智修炼及雅乐、古琴等高品质艺术教育。

先锋教育阶段教学特色规划

先锋教育将东西方经典文化引入课堂教学，是为了复兴东西方文化之精华，取长补短。将传统文化与现代教育融合在一起，促成传统美德的养成及东西方文化的交流与融汇。育融文化一元，促世界大同的文化大才。

一、幼儿养性：

科学家研究发现：儿童的后天智力和性格在03岁完成百分之六十。36岁完成百分之八十。到了13岁左右，大脑发育及性格内化敏感期就结束了。俗话说：“三岁看少，七岁看老。”儿童时期的教育决定了孩子一生的方向和成就。

先锋教育以幼儿教育为起点。幼教是植根教育。在儿童天性纯净之时，善言易入，善心易导，善行易养。为此，先锋教育特设立幼儿特色教育课堂。

0-3岁存性阶段：以活动体验为主，融合于优雅、平和、中正的音声情境之中，留存先天心性，弥合现行教育体系中先天智慧与后天教育的成长断层。

4-6岁养心阶段：以中、英文经典唱诵为主，辅之以中国传统数理教育中的算码心脑运算课程，用声音共鸣、图像运算、汉字读识丰富大脑网络连接，洞开心智；用经典智慧与文化内涵滋养先天心性，蕴见正心。体智修炼以中国传统少林武术基本功的步法、套路为主，辅之以雅乐欣赏、艺术基础等课程，修心养身。

优因少儿珠心算：开发孩子的右脑。使右脑成像超速运算，开启智慧。综合艺术：琴棋书画，怡养性情。体智修炼：少林武术、聪明操等，创新健康。弟子礼仪课：涵养正德，育君子之风范。家长课堂：做智慧家长，家校互动学习。中英文经典诵读：陶冶性情，开阔心胸，端正品行。

二、童蒙养正：

先锋教育贯通幼儿、小学、中学阶段的一贯制大才教育体系，奠定通世大才根基。

小学段7-12岁，以提升学习力，颐养正德为贯穿宗旨，中西经典诵读为课程主线，辅之以日常习劳、礼仪；兼习中国传统易理（优因）数学。

体智修炼由少林武术逐步转入太极拳法、养性通络启智静修。辅助课程：综合艺术、书法课程等。涵盖国家义务教育目标。

三、少年养志：

中学段13-15岁，少年养志。以人生励志教育，树立与培养正确的生命观、人生观、价值观、社会观为宗旨，在自立习劳、礼德养教的基础上进行。以提升学习力，颐养正德为贯穿宗旨，中西经典诵读为课程主线，辅之以日常习劳、礼仪；兼习中国传统易理（优因）数学。结合孩子身心发展阶段性特点，实施先锋中学大才教育课程体系，涵盖国家义务教育课程，突破考试带来的桎梏，轻松将应试与素质教育融合，做人教育与知识学习融合，一生教育与短期教育结合。

让诵读进入经史参合。在中国传统易理数学学习的基础上，引入物理、化学等现代科学学科教学，认知科学知识，培养科学意识、科学精神，强调创新与创造力的培养。体智修炼丰富太极拳法及器械习练，加入中国传统内家静修及站桩功法等。古典歌舞操习课程、书画课程等。高度整合中学常规课程。

人人都是天造之才，“天生我材必有用”先锋教育从事的是一种人格教育。它是一种对心灵的“终极关怀”，是要培养孩子对父母孝，对朋友信，对国家忠，与天地合，这是一种责任。这种责任来源于与他对他人、社会和自然的感恩，养成积极进取和自强不息的心态，言行合一，诚信笃行，踏踏实实，躬行实践，回报社会。