成都石室外语学校

学校简介

学校位于成都市两河森林公园内，占地200余亩，内设幼儿园、小学部、初中部高中部、国际部，现有师生员工5000余人。学校教育理念先进，课程设置优良，师资力量雄厚，教育质量卓越。校园文化氛围浓厚、环境雅致、建筑宏伟、设备齐全、场馆大气、道路宽敞、绿树成荫、鸟语花香。餐厅环境洁净卫生获“成都市A级食堂”，寝室环境舒适温馨被评为“成都市示范性公寓”。

办学理念

协同教育是成都石室外语学校董事长陈代军（博士）和教育专家们通过十年的潜心研究和实践创立的全新的教育学。协同教育是以培养未来世界优质公民---社会精英为目标，用新哲学（和谐竞争，协同发展）指明教育方向；用新科学（系统科学，新生物学）优化教育过程；用实践（创设教育情境）实现教育目标。

协同教育横向研究人、社会与自然的关系；纵向研究历史、现代与未来的关系，惊奇地发现“和谐竞争，协同发展”是世间万物的普遍规律，为教育创新提供了指学思想，结束了教育无哲学或教育哲学紊乱的历史。和谐与竞争是一对矛盾，互为前提，互为结果，相辅相存；和谐不是无原则的一团和气，竞争不是斗争，战争；和谐是在竞争的基础上和谐，竞争是在和谐的平台上竞争。

协同教育是一个立体开放的系统。以上八项相依相存，其主要辩证关系如下：星球与太空、时间与空间、封闭与开放、线性与立体、有极与无极、系统与组织、宏观与微观、偶然与必然、整体与部分、有序与无序、有机与无机、个体与团体、集团与社会、独立与依赖、残缺与完美、低碳与生态、计划与市场、分散与聚集、传统与创新、人类与自然、主观与客观、规律与例外、物质与精神、基因与环境、意义与需要、认知与反思、意志与目标、理性与激情、选择与许可、真理与谬误、智商与情商、理想与现实、解放与规范、道德与智慧。和谐与竞争、协同与发展。

《协同教育》理论系统具有开发性、生态性、有机性、协同性。协同教育对古今、中外的教育问题和教育现象具有诠释能力，结束了教育只能在实践范畴解读的历史，为教育开启了“哲学、科学、实践三维一体”的新时代。《协同教育》是社会全面反思传统教育，整体创新现行教育的基础上诞生的，涉及与教育有关的多种学科，在重建社会模型的基础上建立协同教育模型，为教育的改革和创新开辟了广阔的前景。

办学成果

学校全面实施“协同教育”以来，成绩显著、名声鹊起。不少学生走进了国内外知名大学，如哈佛大学、麻省理工学院、国内的清华大学、北京大学等，学生荣获全国、省市的奖项众多。学校围绕培养目标系统开展各类教育活动，促进学生的道德、智慧、思维、人格的发展。学校实施的“预习、提问、探究、实践、反思”的“五维教学”改变了课堂生态，“自我管理、自主学习、解放心灵、规范德行”的“优质班级”创新了学校校风。学校整体创新，高速发展，荣获“全国民办十佳知名品牌学校”称号。