济宁市育才中学

学校简介

沐孔孟儒风，仰运河文化。在济宁这方古老而神奇的文化沃土上，济宁市育才中学放飞着昌明盛达的教育梦想。济宁市育才中学由济宁市人民政府于1995年设立兴建，是济宁市教育局直属的国办高级中学。1999年被评为山东省规范化学校，2006年被评为山东省高中教学示范学校。学校占地面积140亩，教学班74个，在校学生4100名，教职工364名。正高级教师1名，高级教师176名，省市特级教师6名，杏坛名师、突贡专家8名；全国、省优秀教师14名，市级以上教学能手、模范班主任等106名，硕士以上研究生127名。

近年来，育才中学坚持“执行党的教育方针、遵循教育规律、回归教育本质、引领社会进步、守护社会良知”的办学思想，以“办令全社会尊重的学校”为总体愿景，坚守“普育英才”的核心育人理念，秉承“养浩然正气 成经纬之才”的校训，形成了“办学规范、管理严格、校风纯正、教师敬业、校园安全、环境优美、质量优异、特色鲜明”的教育品牌，成为济宁市窗口学校。

师资力量

学校把教师作为办学的第一资源和核心竞争力，以“关注健康、提升素养”为主题，实施师资队建设的“一三五”工程（即用三年的时间打造10名省市名师、30名学校名师、50名学校骨干教师），全面提高教师的专业素质，造就一支师德高尚、乐于育人、教艺精湛、善于创新的一流团队。学校现有专任教师227名，其中高级教师133名，省市特级教师4名，市杏坛名师3名，市突贡专家3名；全国优秀教师5名，省级优秀教师6名，市级以上骨干教师、学科带头人、教学能手、模范班主任等81名。

招生简章

2019年济宁市育才中学高一新生招生说明

一、招生计划

2019年计划招生1250人（含一个新疆班）。

二、特色办学，多元培养

珠峰班：开设北大、清华的“大学先修课”，开设奥林匹克竞赛课程，向北大、清华等国内外顶尖名校输送素质全面、特长突出、富有创新精神的健康、阳光、智慧的特优学生，攀登学业上的珠穆朗玛峰。

科技班：培养精英，冲击“双一流”建设大学，为有“学科特长与创新潜质”的优秀学生开辟发展通道。

学生社团：提高学生综合素质，开发学生“显优因素”，参加国际国内项目大赛，对接名校自主招生。

三、咨询信息

育才中学基本情况

育才中学是由济宁市人民政府于1995年创建，济宁市教育局直属的国办高中。山东省规范化学校，山东省高中教学示范学校。学校占地面积140亩，现有教学班71个，在校学生3751名，教职工386名。正高级教师2人、高级教师176人，省市特级教师10名，杏坛名师、突贡专家8名，全国、省级优秀教师14人，市级以上教学能手、模范班主任138名；博士研究生1名，硕士研究生157名，占任课教师比例近50℅，而且覆盖了所有学科，老、中、青教师梯队结构合理、整体素质高，优秀教师群体化基本形成。

学校先后获得全国校园文化建设先进学校、全国奥林匹克竞赛十佳学校、全国中学外语教改实验学校、全国青少年校园足球特色学校、山东省文明单位、山东省省级文明校园、济宁市人民政府表彰的济宁市高中教育先进单位、山东省空军招飞工作先进单位、济宁市飞行员培养学校等市级以上荣誉230余项。北京大学、清华大学等48所全国名牌重点高校授予我校为优秀生源基地，清华大学确立我校为“中学生标准学术能力测试”考点，中央电视台中学生频道确立我校为“教学实验基地”。

一、育人理念与办学目标

“办令全社会尊重的学校”是学校的总体愿景，学校坚守“普育英才”的核心理念，重视学生的人生规划教育，关注每一位学生的健康成长，全力挖掘每一个学生的潜能，通过多种升学途径，让“大众”成为精英，让精英成为“领袖”。

二、教学成绩节节攀升

建校以来，二十届高中毕业生涌现出7名省市状元和43名清华北大学子。近年来，高考成绩不断提高：在理科成绩保持全市领先的同时，文科、艺体、飞行员、出国留学等成绩大幅度提高，可谓“片片云彩都下雨”；近五年本科录取率由70％左右攀升至91%，高分段人数比率保持全市领先。真正实现了“低进高出，高进优出”“相同基础的学生在育才发展得好”的升学目标。

2014年高考,3人考取清华大学，其中郭珩722分，勇夺济宁市理科状元，名列全省第六名。全市纯文化科目总分700分以上的全部出自我校，高分段人数比率全市第一。

2015年高考，理科最高分陈何阳同学691分，一本过线305人，本科录取突破900人。

2016年高考,刘新宇纯文化课706分，荣获济宁市理科状元，被清华大学录取；魏钰凯被北京大学录取。一批本科上线人数、录取比率和春季高考、艺体、亚艺术、出国留学等取得全面丰收。

2017年，高考一本率为35.9%，本科率为79.6%。三位同学被北京大学和清华大学录取（王莹洁和潘文珂两位同学被北京大学录取，蒋体通同学被清华大学录取），位列济宁市第二名。有69位同学被浙江大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学、北京航空航天大学、南开大学、山东大学等“985”名牌大学录取。

2018年，高考本科录取率达到91%，一本上线率高达56%；普通班15班全部过本科线，科技班12班全部过一本线。“珠峰学社”30名同学平均分达654分，都被名牌大学录取。

近五年两获全市高考状元、本科录取率从70％左右攀升至91%，绝非偶然，是育才中学超强办学实力的必然结果！

三、优秀学生培养全方位

1.配备优秀教师团队。现在的高三教师原则上全部回高一任教，骨干教师保持不变，确保优秀教师队伍。

2.搭建自主招生和综合评价招生平台。加强与高校的沟通、协作，组织学生参加名校假期研学行、重点大学各类学科体验营等活动；开展“名家进校园”活动，聘请全国知名专家、教授和名师定期来校讲学授课，升级大学先修课,构建大学先修课教学基地，建设育才中学崔志峰博士工作室；为有学科特长、创新潜质的优秀学生提供优质条件，为高校自主招生、综合评价招生创造条件，为学生考入名校拓宽渠道。强化生涯规划教育，设立学生生涯规划教育咨询处，指导学生处理好三年学习规划与未来人生规划关系，为每一位学生未来发展提供优化服务。

3.大力发展学生社团。学校成立的十大类36个校级学生社团，在省内外有较大影响，是广大初中生向往的学生团体，为学生参加高校自主招生和综合评价招生提供了强大支撑支持。例如：

“新语讲协”辩论队连续两年赴台湾参加“海峡两岸中学生辩论赛”，连续五届参加山东省高中学生辩论赛，均取得优异成绩。其中，社团成员杜天娇考入中国传媒大学、石孝夫考入上海戏剧学院、李智贤考入山东大学。

“模拟联合国社团”六次赴联合国总部纽约参加国际青少年模拟联合国峰会，连续五年参加山东省青少年模拟联合国峰会,均取得优异成绩。社团成员左宜雅琦同学于2015年4月被加州大学欧文分校、圣克鲁斯分校录取，同时获得1.6万美元奖学金，王舒霖同时被世界排名前29的明尼苏达大学、全美生物工程排名第一的普渡大学录取，李静晨被工程专业排名前十的伊利诺伊大学香槟分校录取。

“科技创新社团”成员赵冠淋、宋正浩同学赴美国代表中国队参加Botball国际总决赛获得季军，这是中国队参赛以来获得的好成绩。两同学还获得2016年第17届全国中小学电脑制作比赛全国一等奖，同时获得高校自主招生资格。

“Dream”电脑制作社成员近年来成绩显著，2017、2018两年共有20余名同学获得全国创新项目设计、计算机程序设计项目等一、二等奖，并获得“双一流”名校自主招生资格。

近年来，36个校级学生社团学生获得学科奥赛、作文大赛、学科创新能力大赛等省市级以上奖项近千人次。其中房杨以全省第五名的成绩获全国高中数学联赛一等奖，被上海交通大学录取；郭珩获全国高中数学奥林匹克联赛一等奖、第十四届全国中小学电脑制作比赛二等奖，被清华大学录取。经过锻炼，各类社团成员的学习能力、创新能力等综合素养显著提高，这些显优要素，在名牌高校自主招生中备受重视，对考入名牌高校十分有利。

四、育才中学管理新特色

育才中学位于城市中心，办学规模适中，定位科学，便于管理，每个年级1250人，科学实行分层次教学，每个学生都能得到老师的悉心关爱，不存在在校学生过多而导致管理跟不上的缺陷。学校探索形成了“学校统一领导、级部直接管理、学生自主发展、处室协调服务”的“扁平化管理”模式。校园管理实行24小时分段专人值班检查制度和全覆盖管理体系网络制度。实施了“智慧校园”工程，在全市率先使用网上阅卷系统，大幅度提升了工作效率；开通阿里钉钉“智慧校园”系统，增强了家校育人合力。

目前育才中学形成了办学规范、管理科学、校风纯正、教师敬业、校园安全、环境优美、质量优异、特色鲜明的教育品牌，连续多年获市政府教育行业“双评”第一名。

五、育才中学食宿高标准

育才中学是市直高中早实行寄宿制教育的学校，拥有二十余年寄宿教育管理经验，形成了科学化、人性化统一的寄宿制管理模式。

设施完善，走住自愿。学生可根据自己的情况，自由选择走读或住校。在当前素质教育状况下，走读的优势明显：让学生天天锻炼了身体，晚上可适当增加学习时间，特别是营养有保障，家长能与孩子及时沟通，有利于学生的身心健康。

媒体链接：选高中看什么？

学生选学校，往往简单地看历史、看硬件、看高考总数，不做深入分析比较便草草填报。选高中看什么？听听专家怎么说——

（一）看提高与看总数。看学校质量的高低，不要只看本科录取总数，要看本科录取率，更要看学生高中三年成绩提高的幅度。千万别让数据欺骗了你。如：

1.本科总数多，却是负增长。规模大、人数多的学校，容易掩盖教学质量下降的实情。中考招生数量人数多、基数大，高考本科录取总人数自然就应该多；但它往往掩盖高考录取率和成绩提高率很低甚至负增长的现实，掩盖教学质量下降的现实！判断一所学校升学质量的黄金标准是本科录取率和所有学生的提高率！要看清高考本科录取总数排在前列的另外一面实情！

2.同是录取率高，含金量却不同。本科录取率高基本上反映教学质量高，但是，这样的评价有时候也是不准的。比如中考时优秀学生多，三年后即使本科下降了不少，本科率却还是高的；相反，有的学校中考时优秀学生少，通过三年的努力，高考本科录取率几乎追平了前者，这样的高才有含金量。

3.提高率是衡量教学的尺子，不比提高率的宣传都是忽悠。三年前生源质量决定三年后的高考成绩，让每一位优秀学生都有好的结果，是学校的天职，不瞎一个学生才是本事，靠的是过硬的教学与管理，出口比率（高考成绩在全市位次、比率）大于入口比率（中考成绩在全市位次、比率），这样的提高率才真正表明学生的成绩提高了。

（二）看软件与看硬件。硬件固然重要，但选高中不是选房子，看位置、看环境，核心问题是看软件，即看办学质量、师资水平，看校风学风，看办学理念、办学特色等。校园新不代表育人理念新，大楼高不代表教学质量高。

每个学校都有它的优势与劣势，适合学生的发展才是好的。家长要为孩子掌好舵，要理性思考，切忌盲目跟风。

选择育才，赢在未来

我校虽没有悠久的历史，但我们创造了并正在创造着让世人羡慕的辉煌!我们深刻思考，昨天的太阳再辉煌，也晒不干今天的衣裳。历史只能代表过去，绝不能代表现在，更不能代表未来！我们不能因为曾经的辉煌，就沾沾自喜，固步自封！我们深知，作为家长和学生，更应关注当下，关注未来！发展才是硬道理，谁现在做得更好，谁就能赢得未来！

对优秀初中生来说，没有一个地方比育才中学离梦想更近。来吧！选择育才，你就先赢一步！