济南市历下区德润高级中学

学校简介

济南德润高级中学是按照省级规范化学校标准建设的一所高标准、高品质的示范性学校。学校地处历下区浆水泉路与旅游路交汇处，周边环境优美，交通便利。学校占地面积64000平方米，建筑面积45000平方米。规划在校生规模2700人(高中1500人，现272人，初中1200人)。学校的成立是历下区委、区政府促进教育均衡和长远发展的战略构想，是提升历下区基础教育管理水平的重要举措。

为适应新课程改革和“3+3”高考教学模式，学校特别设计了规格不一、风格不同的教室，配备了功能齐全、设施完善的各类功能室，将最大程度地满足学生选课走班的需求。学校着力打造信息化校园，为实施先进的办学思想、实现现代化管理、创新教学和学习方式搭建了平台。

学校师资力量雄厚。聘任了部分享受国务院特殊津贴、省“有突出贡献专家”、省特级教师及齐鲁名师等高级人才为领军人物;破格引进了省内外获得地市级优质课一等奖以上、40岁以下的中青年专家教师为骨干力量;公开招聘了以研究生学历为主、具有一定工作经验的年轻教师和优秀毕业生为新生力量;借助济南市名师交流平台引进了部分名校教师作为补充，建立起一支知识结构和年龄层次科学合理的教师队伍。

德润高级中学设有附属初中，将充分发挥一体化办学的优势，与高中统一管理，在课程设置、教学内容、学习策略等方面和高中紧密衔接，实现资源共享和功能整合。

2016年，德润高中招生没有指标生，全部为统招生，其中学科特长生15人(物理、化学、生物各5人)。附属初中计划招收6个班。

办学理念

校名释义

“德润”出自《礼记.大学》“富润屋，德润身”，意思是财富可以修饰房屋，道德可以修养身心。《汉书》中有“德行润泽万物”，寓意以德行启发教育人。

校标释义

1、德润二字的英文（拼音）字头构成了主体图案，书型衬底上的花体“D、R”彰显活泼，呈现了现代优质教育理念下，读书不是“负担”的育人场景。夸张的“D”字突出了“德”为先的教育理念，圆环和绶带意喻圆满成功。

2、主题图案及校名采用金色，说明是金子总是会发光的，意喻学生成才。但金无足赤，人无完人，德润教师要赏识自己的学生。同时金色也把学校建设的投资主体黄金集团凸显出来。

3、图案选用绿色作为底色，显示有朝气，透出办学遵循规律。有绿色发展，科学发展之意。不远的将来，德润将会成为一座办学理念先进，师资力量雄厚，学生健康成长的美好家园。

校风

德润高级中学的校风是“崇德励学”。

崇德”：“崇”是尊重、推崇的意思；“德”，是道德、德行。“崇德”就是主张人要推崇高尚的品格。 “励学”：“励”是勉励、鼓励的意思。“励学”就是勉励师生发奋学习。“崇德励学”要求师生既要注重品格的塑造,也要勤于自勉、努力学习。

以德励学，励学敦行。道德与学习相互促进、相互提高。高尚的道德是搞好学习的前提和基础，为学习提供源源不断的动力支持。良好的学习又促使思想道德的升华。所以，德润学生要确立正确的人生观、价值观、世界观，要树立远大的人生志向，要有正确的学习动机，要学会担当，懂得尽责。以激发强烈的求知欲、高涨的学习热情，由“要我学”为“我要学”，由“会学”为“好学”，形成“博学、友爱、诚实、尽责”的良好学风。

学高是德，刻苦是德，进步是德。丰富的知识，高超的能力，是学生实现远大理想、报效国家、回报社会的重要保障，此为道德较高境界。坚韧不拔、持之以恒的刻苦学习，是成就德才兼备的社会栋梁的重要途径。德润欣赏、鼓励学生追求进步，让学生以德修身、以德促学，不断绽放人生精彩。

学风

德润高级中学的学风是“博学、友爱、诚实、尽责”。

博学是现代社会发展的要求，是一个人在专业领域取得突出成就的基础。德润高中招收的学生成绩优秀，学习能力强，将来理应成为各行各业的引领者，所以，博学是对德润学生的基本要求，而不是过分苛求。

诚信与友爱是社会主义核心价值观的要求，德润学生从小要老老实实做人，踏踏实实做事，大不自多。要有团队意识，合作精神，共同进步。德润课程设置将十分丰富，德润的各种主题教育活动和文体活动也将生动多彩，而且更多会采取集体参与的形式，以促进学风的建立。

责任是一个人学习、工作动力产生的较大引擎，学习兴趣和动机不能随以个人喜好，而源于责任。学生从小要学会担当，懂得尽责。作为未来社会主义事业的建设者和接班人，必须知道自己肩负的使命，要立志报效国家，回报社会。德润学生必须人人清楚自己是为使命而学习，为尽责而努力。

教风

德润学校教风是：“团结、包容、多能、服务”。

团结——团结就是力量，团结才有力量。团结，体现着主观能动的态度，团结是主动协作，团结中包含着争取合作，争取帮助，争取支持等含义。

包容——教师工作的神圣贵在教书育人，教师要承认学生差异，允许学生有不足。教师要相信是金子总是要发光的，要赏识自己的学生，要乐教且善于教并能教好，让每个学生都能在老师的关注下健康快乐地成长。

多能——教师的能力是全方位的。互联网+教育为教师技能提出了更高要求，但这还不够。德润教师的多能，还要体现到课程能力中，不仅要有学科内的能力，还要具备学科间或超学科课程能力，并且能跨学段，实现初、高中课程整合。

服务——学校矛盾中突出的是师生关系，要真正实现以学生为主体的教育理念，教师必须树立学生至上，学生需求至上，学生发展至上的服务意识。

教学设施

德润高级中学是按照省级规范化普通中学标准建设的现代化学校，其设计标准远远超出国家标准。而学校将原规划中的初、高中统一管理，实现了资源共享和功能整合，大大提升了学校场所功能和使用效率。

高中部将实行小班化教学，每班45人，运用按56人标准建设的76平方米大教室。拥有数量众多的每间分别为60平方米、45平方米的选课教室，为更小班额学生学习提供便利。物理、化学、生物、地理、历史、通用技术、机器人等学科实验室和语言、语音、音乐、美术等功能教室，以及普通教室。400米标准田径场和篮球场、排球场、网球场以及即将开始建设的风雨操场等。