舟山市普陀第三中学

办学理念

学校坚持“理性 求真 自主 卓越”的办学理念，“理性”是指学校规范办学，用制度树立规则意识，用制度养成规范行为，用制度培育教与学优秀习惯的形成，形成规则共树，敬畏规则，理性做事的习惯和文化，促师生理性品质的形成，学校办学也更显规范。

“求真”是一种行为特质，也是一种生活态度，是一种融入学校文化的特质。“求真”就是去伪，就是坚持原则，也就是需要抛弃不必要的糟粕和干扰，抛弃一些虚伪的包装和泡沫。凡事以是否真正有用，是否真有实效作为衡量标准。唯有“求真”才能不溺于潮流，不失去本真，教育需要求真，生活也需要求真，坚持“求真”是学校办学的不懈追求。

“自主”是一种成长方式，也是学校发展的重中之重，压迫式的教育教学已使学校远离成长乐园，充分解放学生的学习生产力是学校办学的关键所在。“自主”前提是兴趣，“以兴趣兴校”是现时代学校发展的大胆追求。“自主”的核心是放手，以思想引领和机制促进确保自主的发生和发展。“自主”的关键是有序，无序的“自主”必然会有不良发展的结果，指导下的逐步自主更符合学校发展的需要。“自主”的目标是成长，以快乐的学习经历，张扬的个性表现，理性的发展追求，是学校“自主”理念的现实思考。

“卓越”之道在于文化的优势，从大校走向强校，再从强校走向名校，是全体三中人的期盼。卓越：一是指学校办学的卓越追求，办学的个性与坚持，以现实的基础与特色的发展形成独树一帜的办学模式，实现从分层体制下的落后走向分类机制下的领先，并因而卓越。二是指师生发展的卓越，未来因思想而优秀，因个性而卓越，结合学校自主特色，通过创设与引领，广泛提供张扬和发展个性的平台，让人人都能充分发掘潜质，展示自我，从而成为较好的自己，成就优化、较大化的师生自己就是卓越追求的实现。

“尊重的教育”。学校努力让所有学生得到理解和尊重，让所有学生感到温馨与关怀，让所有学生都充满自信，让所有学生都学有所成，让所有学生都拥有梦想。

文化传统

文化底蕴

办学十几年来，学校承继了原浙江水产学院的校园底蕴，汇聚了原芦花高中、沈家门高中的优秀文化，培养了一批各方面的优秀人才，总结学校发展历史，可以看出学校比较鲜明的传统与办学特色：注重品德教育，以规范促理性，培养爱国自强、明理守信的人才；重视艺术教育，特色办班，积累了丰富的办学成果；重视文化建设和个性发展，以尊重、自主和绿色的教育理念，激扬个性，积淀文化，为学校持续发展奠定了坚实基础。

输送人才

学校为高等院校输送人才3500余人，每年都有一定数量的学生考入浙大、复旦、同济等全国重点院校，几年来美术专业上线率保持100%，部分特长生被中国美院、同济大学、南京艺术学院等省内外著名高等院校录取，校篮球队多次代表舟山市参加浙江省中学生篮球联赛。

教学设施

学校具有现代化的教学设施。各类实验教室及设施设备达到省二级重点中学标准，新建2500平米体育馆，学术报告厅、音乐、美术等各种功能教室一应俱全，所有教室、功能室均有多媒体设备。图书室、阅览室全天侯对学生开放。使每一位学生都享有先进的教学设施，为学生提供了优越的学习环境。